Tin tức sự kiện

[Đăng ngày: 11/01/2018]

 Thảo thuận hợp tác về chia sẻ nguồn lực thông tin thư viện

Ngày 10 tháng 01 năm 2018, đại diện Phòng Thông tin Tư liệu – Thư viện trường Đại học Thăng Long và đại diện Trung tâm Thông tin – Thư viện trường Đại học Sư Phạm Hà Nội đã kí kết biên bản Thỏa thuận hợp tác về chia sẻ nguồn lực thông tin thư viện.

Việc hợp tác này sẽ giúp chia sẻ nguồn lực thông tin giữa hai Thư viện, bao gồm: Sách, báo, tạp chí, luận văn, luận án ..., đặc biệt là các hình thức tài liệu điện tử, nhằm làm phong phú thêm cơ sở tài nguyên của hai Thư viện, giúp độc giả có thêm tài liệu, thông tin để tham khảo. Đồng thời, việc hợp tác cũng giúp chia sẻ, nâng cao năng lực quản lý, nghiệp vụ thư viện giữa cán bộ và nhân viên hai Thư viện.

1.    Giới thiệu qua các khái niệm về khoa học mở, truy cập mở, dữ liệu mở, dữ liệu mở liên kết, tài nguyên giáo dục mở (OER).

2.    Giới thiệu một vài kho OER sẵn có trên thế giới, có thể sử dụng được ngay.

3.    Giới thiệu Hệ thống giấy phép của OER, bao gồm giấy phép của phần mềm tự do nguồn mở và các nội dung mở.

4.    Thực hành sử dụng các công cụ cấp phép CC để cấp phép và hướng dẫn ghi công cho nội dung sẽ là OER trong một vài kịch bản.

5.    Chia sẻ OER cá nhân của bạn trên Internet như thế nào? Cách tiếp cận:

a.    Cách tạo ra OER cá nhân với các dạng dữ liệu khác nhau như (1) Văn bản; (2) Hình ảnh; (3) Video; (4) Audio, … Cụ thể:

§  Lấy Blog làm trung tâm, với các ứng dụng nên biết khác, ví dụ như:

§  Lưu trữ ảnh trên Google Photo

§  Lưu trữ video trên YouTube và/hoặc Vimeo

§  Lưu trữ slide trên Slide Share

§  Lưu trữ tệp trên Dropbox và/hoặc Mega

§  Lưu trữ tài liệu văn phòng trên Google Drive

6.    Xây dựng tài liệu OER cho Blog rồi kết nối với các dạng nội dung khác thông qua các đường siêu liên kết tới các kho nội dung như được nêu ở trên.

7.    Chia sẻ tài liệu OER trên Internet

a.    Sử dụng thư điện tử, ví dụ Gmail, để chia sẻ OER của bạn

b.    Sử dụng Facebook để chia sẻ OER của bạn

c.    Sử dụng Twitter để chia sẻ OER của bạn

8.    Thực hành chia sẻ OER cá nhân trên Internet qua ví dụ 16 bước.

a.    Làm việc với các ứng dụng web như được nêu ở điểm 5a ở trên để tạo ra OER

b.    Làm việc với công cụ CC để cấp phép và hướng dẫn ghi công cho OER

c.    Làm việc với các ứng dụng web như được nêu ở điểm 5c trên để chia sẻ OER

9.    Tài liệu phục vụ cho các nội dung nêu trên:

a.    Khoa học mở với cách mạng công nghiệp 4.0.

b.    Bộ công cụ mạng học tập cá nhân - Môi trường chia sẻ và học tập của bạn

c.    Một số bài viết hướng dẫn sử dụng trên wikiHow.vn ở các mục khác nhau của bài: Liên kết các nội dung được cấp phép mở, truy cập mở trên wikiHow.vn

Các nội dung tập huấn, ngày 2:

1.    Sử dụng một số công cụ nguồn mở phục vụ cho việc tạo OER và các thành phần:

a.    Giới thiệu phần mềm ứng dụng ghi lại màn hình máy tính Kazam

§  Ghi hình bằng Kazam trong GNU/Linux Ubuntu

§  Cài đặt Kazam, phần mềm ghi hình trên GNU/Linux

b.    Giới thiệu: Học soạn thảo video bằng OpenShot trên wikihow.vn

§  Học OpenShot trong 5 phút!

§  Cài đặt OpenShot, phần mềm nguồn mở tạo và sửa video

§  Tách audio khỏi video trong OpenShot

2.    Khai thác các nguồn OER có sẵn trên Internet với các dạng nội dung khác nhau với mục tiêu tải được về để sử dụng, đặc biệt cho nhu cầu của bạn khi bạn xây dựng OER cá nhân, ví dụ như tìm ảnh/video/nhạc - âm thanh làm nền cho video OER của bạn, ảnh/video/nhạc - âm thanh cho bài viết phục vụ cho bài giảng của bạn mà không vi phạm bản quyền của ai, chúng gồm:

a.    Hình ảnh:

§  Tìm hình ảnh được cấp phép mở bằng công cụ tìm kiếm của Pexels

§  Tìm hình ảnh biểu tượng được cấp phép mở bằng công cụ tìm kiếm của Noun Project

§  Tìm hình ảnh được cấp phép mở bằng công cụ của Google Images

b.    Video:

§  Tìm video được cấp phép mở trên YouTube bằng công cụ của Creative Commons

§  Làm việc với Vimeo: Vì YouTube chỉ có duy nhất giấy phép CC BY, trong khi trong nhiều trường hợp OER của bạn không thể mang giấy phép CC BY, bạn chắc chắn cần tới Vimeo, nơi có thể tải lên các video với bất kỳ giấy phép CC nào.

§  Tìm video được cấp phép mở trên Vimeo

§  Tạo tài khoản trên Vimeo

§  Tải video lên Vimeo

c.    Âm thanh/Nhạc:

§  Làm việc với Jamendo

§  Tìm bài hát và nhạc được cấp phép mở trên Jamendo

§  Tạo tài khoản trên Jamendo

§  Làm việc với ccMixter: Là trang có hướng dẫn ghi công tác giả rất tốt.

§  Tìm nhạc được cấp phép mở trên ccMixter

§  Khám phá trang nhạc được cấp phép mở ccMixter

§  Làm việc với MUSOPEN

§  Tải bản nhạc về từ MUSOPEN

§  Chọn, lọc và tìm nhạc được cấp phép mở trên MUSOPEN

§  Tạo tài khoản trên trang nhạc mở MUSOPEN

d.    Văn bản: Sách, tạp chí, sách giáo khoa:

§  Giới thiệu các trang OER tiếng Việt: Tìm tài nguyên giáo dục được cấp phép mở trên VOER và Tìm sách giáo khoa được cấp phép mở tiếng Việt của Nhóm Cánh Buồm

§  Tìm sách giáo khoa được cấp phép mở trên OpenStax (Đại học Rice, Mỹ)

§  Tìm sách giáo khoa mở ở thư viện Đại học Minnesota

§  Duyệt và tìm sách được cấp phép mở trên DOAB

§  Duyệt, tìm tạp chí và bài báo truy cập mở trên trang DOAJ

e.    Dữ liệu khoa học của châu Âu (theo chương trình Horizon2020):

§  Khai thác tài nguyên được cấp phép mở trên trang OpenAire

§  Khai thác kết quả nghiên cứu trên Zenodo

 

 

(Ngày đăng tin: 22/09/2017)

Giới thiệu kho sách ebook có bản quyền dành cho bạn đọc

ĐỌC EBOOK CÓ BẢN QUYỀN KHÔNG GIỚI HẠN

Từ đầu tháng 4 năm 2017, Thư viện trường Đại học Thăng Long đã đăng kí tài khoản thành viên của 2 trang đọc sách ebook có bản quyền lớn nhất Việt Nam, đó là:

https://read.alezaa.com/

https://waka.vn/

Bạn đọc là sinh viên, học viên, giảng viên, cán bộ trường Đại học Thăng Long được quyền đọc thoải mái tất cả ebook có trong 2 kho sách điện tử ebook có bản quyền AlezaaWaka, mỗi kho sách có trên 10.000 đầu sách và trên 100 tạp chí phong phú về thể loại, đa dạng về nội dung.

Kho sách ebook có bản quyền AlezaaWaka liên tục được cập nhật, bổ sung bởi các nhà sách, nhà xuất bản, các tác giả trong và ngoài nước với đầy đủ các thể loại như truyện ngắn, tiểu thuyết, sách kinh doanh, sách giáo trình và các tác phẩm kinh điển, các tác phẩm “best seller” trên thị trường.

Bạn đọc muốn đọc ebook có bản quyền không giới hạn, vui lòng đến Phòng máy tính – Tầng 3 – Nhà Thư viện trường ĐH Thăng Long. Hiện tại có 4 máy: Từ B01 đến B04 luôn trong tình trạng đăng nhập vào tài khoản của 2 kho ebook để phục vụ bạn đọc.


HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KHO EBOOK ALEZAA VÀ WAKA

Bước 1: Xuất trình thẻ sinh viên, học viên, giảng viên, cán bộ để lấy thẻ ngồi máy (từ máy B01 đến máy B04)

 

Bước 2: Lựa chọn kho sách, bạn đọc có thể lựa chọn đọc ebook ở kho sách Alezaa hay Waka, hoặc có thể đọc ebook ở cả 2 kho sách. Nhấp đúp vào biểu tượng kho sách mình lựa chọn

 

Bước 3: Gõ tựa sách cần tìm vào mục “Tìm kiếm” để tìm kiếm sách. Hoặc lựa chọn ebook theo “Danh mục” và tiến hành đọc sách

Lưu ý đối với bạn đọc:

- Không được tự ý đăng xuất tài khoản đăng nhập hiện tại trên Alezaa và Waka

- Không tạo bất cứ sự thay đổi nào làm phương hại đến tài khoản hiện có trên Alezaa và Waka

- Chỉ được đọc ebook, không được in, sao chép các ebook dưới dạng giấy hay lưu ra đĩa, hoặc bất kì hành vi vi phạm sở hữu trí tuệ nào khác.

(Ngày đăng tin: 01/04/2017)

Kinh nghiệm phát triển OER tại Thư viện Trường Đại Học Thăng Long

 

Kinh nghiệm phát triển OER

tại thư viện Trường Đại Học Thăng Long

Vũ Đỗ Quỳnh, Nguyễn Thị Hải Yến, Nguyễn Thị Nga, Nguyễn Thanh Nhàn

Trường Đại Học Thăng Long, Đại Kim, Hoàng Mai, Hà Nội

 

Mở đầu:

Trường Đại học Thăng Long (TLU) đã bất đầu quan tâm đến các tài nguyên học liệu mở (OER) từ đầu năm 2014 khi được văn phòng UNESCO tại Việt Nam mời tham gia cùng Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam vào một cuộc khảo sát về tình trạng hiểu biết và dùng OER tại một số trường đại học ở Việt Nam. Trường TLU cũng đã đóng góp một bài tham luận về tình trạng hiểu biết về OER của đội ngũ giáo viện của Trường tại hội thảo quốc tế về OER làn thứ nhất, đã được tổ chức tại Khoa Thông tin-Thư viện, Trường Đại học Khoa học Xã Hội và Nhân Văn Hà Nội ngày 29 tháng 12/2015. Cuộc khảo sát nói trên đã cho thấy tỷ lệ thấp cán bộ của Trường có biết về OER.

Cuối năm 2015 cũng là thời điểm lãnh đạo của Trường Đại học Thăng Long vạch ra một lộ trình hợp pháp hoá các phần mềm đang dùng trên các máy tính của Trường, đặc biệt bằng cách cài đặt và triển khai hệ điều hành Ubuntu, một bản phân phối GNU/Linux đang phổ biến ở Việt Nam và thân thiện với người dùng. Đi đầu trong quá trình hợp pháp hoá phần mềm, Phòng Thông tin-Tư liệu và Thư viện (Phòng TT-TL-TV, gọi tắt là Thư viện) của Trường Đại học Thăng Long đã thay thế hệ điều hành Microsoft Windows XP, không còn nhà sản xuất hỗ trợ nữa, bằng hệ điều hành Ubuntu 14.04 LTS trên các máy tính của phòng thư viện điện tử. Việc chuyển đổi hệ điều hành máy tính sang nguồn mở không chỉ là miễn phí về giá mua bản quyền sử dụng mà còn đem lại nhiều lợi ích như sự an toàn tin học cao hơn khi tránh được các máy tính bị lây các vi-rút tin học thường xuyên tấn công hệ điều hành của Microsoft.

Tuy nhiên, việc thay đổi hệ điều hành kèm theo các ứng dụng cơ bản như bộ văn phòng Microsoft Office bằng LibreOffice đã yêu cầu Trường phải nỗ lực tạo ra những nguồn tài liệu cho cán bộ và sinh viên của Trường có thể học tập làm quen với hệ điều hành Ubuntu và trình soạn thảo văn bản LibreOffice Writer đang triển khai. Trong khi nguồn tài liệu hướng dẫn sử dụng Ubuntu và LibreOffice bằng tiếng nước ngoài như tiếng Anh, tiếng Pháp rất phong phú trên mạng Internet, đặc biệt có khá nhiều phim hướng dẫn dùng Ubuntu và LibreOffice trên các kênh Youtube, nhưng các học liệu bằng tiếng Việt lại rất ít hoặc đã lạc hậu về phiên bản phần mềm. 

Vì vậy Phòng TT-TL-TV đã tiến hành xây dựng một trang web, theo dạng blog, để đang các bài hướng dẫn sử dụng máy tính và các ứng dụng có ích cho thông tin khoa học tại Thư viện. Tiếp theo, Phòng TT-TL-TV đã bắt đầu tạo ra các phim video ngắn hướng dẫn một cách tương tự các thao tác cơ bản khi dùng các ứng dụng phần mềm trên máy tính tại Thư viện của Trường. Đồng thời, Phòng TT-TL-TV cũng đã tạo ra một tài khoản Facebook và Twitter nhằm quảng bá những hoạt động trên đây của phòng.

 Tất cả những học liệu trên, bài đăng trên blog và đặc biệt các phim video ngắn, đều được ban hành kèm theo giấy phép bản quyền Creative Commons CC-BY-SA-NC, góp phần tạo ra một nguồn học liệu mở bằng tiếng Việt. Đặc biệt, những phim video ngắn được đưa lên một kênh phát tán trên Youtube nhằm tạo ra mộ kênh phát tán học liệu mở của Thư viện Trường Đại học Thăng Long.

Bài tham luận này xin trình bày kết quả tạo ra nguồn học liệu mở công bố trên blog và kinh nghiệm và quá trình thực hiện tạo ra các phim video ngắn nhằm học tập và sử dụng các ứng dụng phần mềm trên máy tính của Thư viện Trường Đại học Thăng Long.

Xem chi tiết bài tham luận tại đây



 

 

 

 

 

(Ngày đăng tin: 26/10/2016)

Workshop: Tìm hiểu về wikiHow như một nền tảng thúc đẩy OER tại Việt Nam

wikiHow được sáng lập bởi Jack Herrick, năm 2005 có trụ sở tại Palo Alto, California, Hoa Kỳ (http://www.wikihow.com/wikiHow:About-wikiHow)

WikiHow là một tổ chức lai phi lợi nhuận tập trung vào việc tạo ra lợi ích chung toàn cầu phù hợp với sứ mệnh của wikiHow.

wikiHow là nơi mà bất cứ ai cũng có thể dễ dàng tìm hiểu cách để làm bất cứ điều gì. Một thế giới nơi mà việc truy cập vào những hướng dẫn từng bước hoàn thiện nhất bằng đa dạng các ngôn ngữ cho phép hàng tỷ người dùng cải thiện cuộc sống của họ, không chỉ theo cách thông thường mà còn rất khác biệt.

Cũng giống như Wikipedia, wikiHow cũng là một “wiki”, cho phép người dùng có thể viết bài hoặc chỉnh sửa bất cứ trang nào trên trang web. Hàng ngàn người trên khắp thế giới đã hợp tác viết tổng cộng 189.763 bài hướng dẫn. wikiHow được Alexa xếp hạng trong 200 trang web hàng đầu phổ biến nhất trên thế giới.

Hiện tại wikiHow đang xây dựng các phiên bản wikiHow với 17 ngôn ngữ khác nhau trong đó có tiếng Anh, Tây Ban Nha, Đức, Pháp, Ấn Độ, Ý, Hà Lan, Bồ Đào Nha, Nga, Trung Quốc, Indonesia, Séc, Nhật Bản, Hàn Quốc, Ả Rập, Thái Lan và Việt Nam (có khoảng 3000 tài liệu tiếng Việt được dịch ra từ tiếng Anh)

Một cộng đồng tình nguyện các nhà văn và biên tập đầy nhiệt huyết từ rất nhiều quốc gia nòng cốt của wikiHow. Một lý do phổ biến khiến mọi người đóng góp bài viết của mình là mong muốn được giúp đỡ người khác, niềm vui được chung sức thực hiện một điều gì đó lớn hơn so với bất kỳ cá nhân nào có thể đạt được một cách độc lập, niềm hạnh phúc khi bài viết của mình được đọc bởi hàng ngàn độc giả, và hy vọng xây dựng các kỹ năng thực tiễn của thế giới như khả năng trình bày và lãnh đạo.

Nội dung các bài viết của wikiHow thay đổi mỗi ngày vì lý do bất cứ người dùng nào cũng có thể chỉnh sửa wikiHow. Bạn có thể xem các chỉnh sửa trong danh sách những Thay đổi gần đây, và những chỉnh sửa này luôn được kiểm duyệt thường xuyên. Những người tình nguyện kiểm duyệt các thay đổi sẽ nhanh chóng khắc phục các chỉnh sửa chưa tốt. Ngoài ra còn có hỗ trợ của một số công cụ kiểm soát chất lượng chỉnh sửa khác để đảm bảo rằng mọi bài viết luôn được cải thiện theo thời gian, khi ngày càng nhiều người dùng đóng góp hiểu biết và kỹ năng đặc biệt của họ.

Mọi hướng dẫn của wikiHow được chia sẻ miễn phí thông qua Giấy phép Creative Commons (https://creativecommons.org/licenses/) cho phép các tổ chức và cá nhân tái xuất bản các bài viết của wikiHow phục vụ cho bất kỳ mục đích phi thương mại nào. wikiHow cũng chia sẻ miễn phí tất cả các phần mềm mã nguồn mở.

 Theo đó, sáng ngày 30/09/2016, trường Đại học Thăng Long đã tổ chức workshop: Tìm hiểu về wikiHow như một nền tảng thúc đẩy OER tại Việt Nam với các bài trình bày của Giám đốc Phát triển Quốc tế của wikiHow - Bridget Connolly, và Giám đốc Dự án Việt Nam của wikiHow - Nguyễn Huyền Trang và các trợ giảng.

Workshop đã thu hút được 25 người tham dự, phần lớn là các lãnh đạo, các giảng viên các cán bộ thư viện, các khoa CNTT một số trường đại học và một số đơn vị có quan tâm khác.

Xem hướng dẫn chi tiết về cách dùng wikiHow cũng như tải toàn văn tài liệu buổi hội thảo tại: http://thuvientlu.blogspot.com/2016/10/wikihow-cach-e-dich-noi-dung-san-co_50.html


 

 

 

 

 

 

 

(Ngày đăng tin: 05/10/2016)

Kiến thức thông tin và thư viện trường đại học

Sự bùng nổ nguồn thông tin điện tử, sự phổ biến của công cụ tìm kiếm internet (Google, Yahoo) và tiện dụng của thiết bị điện tử (smartphone, ipad, laptop...) đang khiến người sử dụng thông tin gặp không ít khó khăn trong việc tiếp nhận và sử dụng thông tin. Vì vậy, mỗi người dùng tin thông thái cần phải được trang bị Kiến thức thông tin (KTTT), điều này giúp người học nâng cao khả năng xác định nhu cầu thông tin, có kỹ năng định vị, đánh giá, tổng hợp và sử dụng thông tin một cách hiệu quả cho nhu cầu của mình. Nhận thấy vai trò vô cùng quan trọng của KTTT trong công tác học tập, giảng dạy và nghiên cứu, mặt khác KTTT của cán bộ Thư viện Đại học Thăng Long còn hạn chế. Vì vậy, ngày 24/8/2016, Thư viện đã tổ chức buổi học tập nâng cao kiến thức cho 14 giảng viên và cán bộ Thư viện Trường Đại học Thăng Long dưới sự hướng dẫn của chuyên viên đến từ Thư viện Đại học Hà Nội, Ths. Nguyễn Thị Ngà.

Nội dung buổi học tập, ngoài cung cấp lý thuyết về KTTT, tác giả còn chia sẻ những kinh nghiệm triển khai công tác phổ biến và giảng dạy KTTT cho cán bộ, giảng viên và sinh viên của Trường Đaị học Hà Nội. Theo đó, trường Đại học Hà Nội đã tiến hành triển khai giảng dạy bắt buộc đối với tất cả sinh viên về KTTT tương đương với 5 tiết học và cán bộ thư viện tham gia giảng dạy được trả thù lao như giảng viên. Sau mỗi buổi giảng dạy đều có phiếu đánh giá phản hồi từ phía sinh viên, 100% sinh viên đánh giá môn học mang lại hiệu quả tích cực. Điều này đồng nghĩa với việc kết quả và chất lượng học tập của sinh viên nâng lên. Qua đó góp phần không nhỏ vào việc khẳng định chất lượng đào tạo của một trường Đại học.

Theo chị Ngà trình bày, nội dung của KTTT bao gồm 3 vấn đề chính, được giới thiệu trong hình chiếu minh họa dưới đây:


Theo đó, mỗi sinh viên cần được trang bị những kỹ năng cần thiết khi có một yêu cầu thông tin như:

  • Xác định được nhu cầu thông tin của bản thân và mối quan tâm của cộng đồng mà mỗi cá nhân có liên quan;

  • Làm việc hiệu quả với nhiều nguồn và kênh thông tin khác nhau;

  • Đánh giá và nhận diện đúng thông tin nhận được và tìm kiếm được;

  • Sử dụng và xử lý các nguồn tin sẵn có theo một phương thức phù hợp về mặt văn hóa và đạo đức;

  • Biết được cách thức làm việc một cách có đạo đức với các nguồn học liệu và trích dẫn được dùng đến trong các bối cảnh sống, học tập và làm việc.

Ngoài ra, buổi học cũng cung cấp cho cán bộ, giảng viên “Mô hình sử dụng thông tin để giải quyết vấn đề. Kết hợp kỹ năng tìm kiếm và công nghệ giúp định vị, truy cập, đánh giá, sử dụng thông tin hiệu quả” được gọi “The Big Six Steps” (Sáu bước lớn).

Cụ thể mô hình “The big 6 steps”
1. Xác định vấn đề: Cần xác định những thông tin cần thiết để giải quyết vấn đề

2. Định vị thông tin: Chúng ta cần làm gì để có thông tin cần thiết như xác định nguồn thông tin liên quan đến vấn đề, lựa chọn phương pháp tìm kiếm thích hợp, sử dụng các toán tử tìm kiếm, tiếp cận thông tin

3. Chọn lọc thông tin: Đánh giá và chọn lọc thông tin cần thiết thông qua các tiêu chí như: Tính chính xác; Tính khách quan; Tính cập nhật; Độ tin cậy.

4. Tổ chức thông tin: Sau khi thông tin tìm được cần phải tổ chức, quản lý một cách có hệ thống, khoa học như sử dụng phần mềm mở miễn phí Zotero hay Endnote (mất phí bản quyền)

5. Trình bày thông tin: Dựa vào cấu trúc của bài luận (yêu cầu tin) để trình bày thông tin.

6. Đánh giá thông tin: Đánh giá sản phẩm cũng như quá trình tìm kiếm thông tin xem có đáp ứng yêu cầu tin không, bố cục có rõ ràng không, tài liệu trích dẫn có hợp khoa học không

Hoàn thành 6 bước trên sẽ giúp mọi người hoàn thành được một bài tiểu luận hay một yêu cầu tin đảm bảo đầy đủ thông tin, hợp khoa học.

Để công tác triển khai và phổ biến KTTT cho giảng viên, đặc biệt là sinh viên, thì cần phải có sự phối kết hợp của nhiều bên liên quan như lãnh đạo các cấp, giảng viên, cán bộ phát triển nhân sự, cán bộ tư vấn học tập, cán bộ thư viện. Trong số các đối tác đó, cán bộ thư viện và giảng viên đóng vai trò quan trọng bởi họ là những người trực tiếp cung cấp dịch vụ đào tạo KTTT cho người học.

Dưới đây là bảng phân chia mục tiêu và trách nhiệm của Giảng viên và cán bộ thư viện trong quá trình hỗ trợ sinh viên kỹ năng tìm kiếm thông tin.


Hiện nay, với phương pháp đào tạo mới “Lấy người học là trung tâm”, không ngừng giúp sinh viên tăng cường tính chủ động, tích cực, tự học, tự nghiên cứu là chính, đòi hỏi giảng viên không chỉ biết mà phải luôn nắm chắc được các nguồn học liệu, nhất là những nguồn học liệu có trong thư viện. Chính vì vậy, thư viện với nhiệm vụ là nơi lưu trữ, quản lý và cung cấp các nguồn học liệu phù hợp với chương trình đào tạo của nhà trường cần có sự hợp tác chặt chẽ với giảng viên, thường xuyên liên hệ để giới thiệu và hướng dẫn khai thác, sử dụng nguồn lực thông tin đa dạng và phong phú của mình. Ngược lại, giảng viên cũng cần tham gia nhiều hơn đến các hoạt động thư viện như đề xuất bổ sung tài liệu, tận dụng nguồn học liệu, dịch vụ của thư viện, khuyến khích sinh viên sử dụng thư viện. Từ đó, thư viện cũng sẽ dần hoàn thiện nguồn học liệu của mình cả về nội dung và loại hình, giúp sinh viên hiểu rõ hơn về thư viện của trường, có cái nhìn mới về thư viện, đồng thời sinh viên cũng phát triển thêm nhiều kiến thức và kỹ năng thông tin phục vụ cho quá trình học tập và nghiên cứu.


(Ngày đăng tin: 30/08/2016)

Học liệu mở (OER) dạy kinh tế học của chương trình FETP.

Trường Fulbright, thành lập từ năm 1994, là kết quả hợp tác giữa Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh và Trường Kennedy của Đại học Harvard (Hoa Kỳ). Chương trình giảng dạy kinh tế của Trường Fulbright (tiếng Anh là Fulbright Economics Teaching Program, viết tắt là FETP). Dựa trên kinh nghiệm của Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) với Sáng kiến học liệu mở (OCW), Trường Fulbright đã bắt đầu đưa tài liệu giảng dạy và nghiên cứu lên mạng, nhằm cung cấp cho những ai đang học tập và làm việc trong các lĩnh vực liên quan đến Kinh tế, chính sách công...những cách thức tiếp cận mới trong quá trình học tập và xây dựng giáo trình.

 

Tất cả nội dung đều trực tuyến, từ đề cương môn học, bài giảng, danh mục tài liệu đọc và bài tập sử dụng trong các môn của chương trình một năm và các khóa đào tạo cao cấp hay ngắn hạn. FETP còn phối hợp với các trường và học viện ở Việt Nam để xúc tiến việc sử dụng những công cụ đào tạo tiên tiến từ xa.

 

Lưu ý pháp lý: Tài liệu học tập và giảng dạy được cung cấp miễn phí theo các điều kiện do OpenCourseWare của FETP quy định, là bản quyền Creative Commons CC-BY-SA-NC.

Bạn đọc quan tâm xin vào đường link trang nhà của FETP: http://www.fetp.edu.vn/vn/hoc-lieu-mo-fetp/hoc-lieu-mo-fetp/

 

Tại đây bạn đọc có thể xem các môn học theo năm học, được sắp xếp từ học kỳ Thu 2015 đến học kỳ Xuân, Hè, Thu năm 2016. Chẳng hạn bạn đọc có thể xem cụ thể tất cả các môn học thì nhấn chuột vào mục”Tất cả các môn học” hoặc tại link: http://www.fetp.edu.vn/vn/hoc-lieu-mo-fetp/tat-ca-cac-mon-hoc/ Sau đó bạn đọc nhấp chuột vào một môn học cụ thể, từng môn học sẽ sử dụng tài liệu học tập trực tuyến và đều được cấu trúc các mục về môn học như: Giới thiệu, Đề cương, Lịch học, Bài đọc, Bài giảng, Bài tập, Nghiên cứu tình huống, Tài liệu khác.

Ví dụ: Các bạn nhấp chuột vào môn: “Nhập môn kế toán tài chính” hoặc theo đường link: http://www.fetp.edu.vn/vn/mpp8/hoc-ky-thu-2015/nhap-mon-ke-toan-tai-chinh/

Ở đây sẽ giới thiệu đến người học tóm tắt nội dung môn học, mục đích của môn học, ngoài ra còn có tên Giảng viên và tên trợ giảng của môn học. Trong mục “Bài đọc”, từng bài trong môn học được trình bày chi tiết dưới dạng PDF giúp bạn đọc có thể dễ dàng tải về. Đặc biệt mục “Bài tập” đưa ra những bài tập giúp người học thực hành song song với lý thuyết. Cùng với nó là những “Nghiên cứu tình huống” bài tập hình huống đưa ra những tình huống thực tế để người học thực hành và áp dụng vào bài học, giúp giải quyết vấn đề một cách sinh động.

 

Theo đó, từng môn học sẽ cung cấp đầy đủ học liệu mở giúp người đọc vô cùng thuận tiện trong quá trình học cũng như thực hành bài tập. Đây là nguồn học liệu mở vô cùng hữu ích cho những ai quan tâm đến các môn học thuộc lĩnh vực Kinh tế cũng như khu vực Tài chính công.

 

Thư viện Trường Đại học Thăng Long xin trân trọng giới thiệu tới Quý bạn đọc.

 

 

 

(Ngày đăng tin: 23/08/2016)

Kỹ năng thông tin trong nghiên cứu

Cuộc cách mạng thông tin đã làm thay đổi sâu sắc mọi lĩnh vực đời sống xã hội và hình thành xã hội thông tin. Sự phát triển mạnh mẽ các nguồn tin, công nghệ viễn thông cho phép việc trao đổi thông tin trở nên thuận lợi và nhanh chóng, tạo điều kiện cho mọi tầng lớp xã hội truy cập thông tin rộng rãi. Cùng với sự phát triển vượt bậc của khoa học và công nghệ, hiện tượng “Bùng nổ thông tin” đang diễn ra trên phạm vi toàn cầu cho nên người dùng tin có thể dễ dàng tìm thấy rất nhiều thông tin cho một vấn đề mà họ cần bằng nhiều cách, nhiều phương tiện khác nhau (cả truyền thống và hiện đại) nhưng cũng đồng thời gặp không ít khó khăn trong việc tiếp nhận và sử dụng thông tin hiệu quả cho công việc.
 
Trong khi đó, thị trường lao động hiện nay đòi hỏi những người năng động nhạy bén, biết tiếp cận, xử lý và sử dụng thông tin một cách hợp lý, hiệu quả. Con người sẽ gặp phải rất nhiều khó khăn nếu không có khả năng làm việc với thông tin.
Information Literacy – Kỹ năng thông tin (KNTT) là một khái niệm khá mới mẻ trong hoạt động thông tin – thư viện ở Việt Nam trong những năm gần đây. Theo Hiệp hội Thư viện Hoa Kỳ – ALA (1989), đó là khả năng nhận biết được nhu cầu thông tin của bản thân, cũng như khả năng định vị, đánh giá và sử dụng hiệu quả thông tin tìm được. Hiện nay, trong bối cảnh nền giáo dục đại học Việt Nam đang chuyển tiếp từ đào tạo theo niên chế sang học chế tín chỉ nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục, thì việc đào tạo và nâng cao năng lực KNTT cho sinh viên là điều không thể thiếu trong hoạt động đào tạo của các trường Đại học.
Đây chính là nền tảng giúp sinh viên phát triển năng lực bản thân trong tư duy độc lập và sáng tạo – một trong những yêu cầu thiết yếu trong lộ trình tín chỉ hóa chương trình đào tạo của giáo dục đại học Việt Nam.
 
Từ những nhận thức về tầm quan trọng của KNTT và yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục. Trong khuôn khổ chương trình hợp tác nghiên cứu giữa Thư viện Trường Đại học Hà Nội và nhóm nghiên cứu của Đại học Monash, Thư viện Trường Đại học Thăng Long đã tham dự Hội thảo về "Kỹ năng thông tin trong nghiên cứu" được tổ chức tại trường Đại học Hà Nội ngày 29/4/2016, với các báo cáo tham luận của TS. Tom Denison (Đại học Monash); đại diện các thư viện trường đại học (Thư viện Đai học Hà Nội; Thư viện Tạ Quang Bửu - Đại học Bách khoa Hà Nội; Thư viện Đại học Y tế công cộng); đại diện các cơ sở đào tạo chuyên ngành thông tin thư viện (Đại học Văn hóa Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội).


                                                        Tiến sĩ Tom Denison - Trường đại học Monash (Australia) chụp ảnh lưu niệm

Tại buổi hội thảo, các tham luận đưa ra nhằm chia sẻ những thuận lợi, khó khăn và những giải pháp khi triển khai đào tạo kỹ năng thông tin tại các thư viện trường đại học.

Hầu hết hoạt động đào tạo KNTT đều được thư viện các trường lồng ghép vào chương trình giảng dạy, đó cũng là xu hướng chung của các trường đại học trên thế giới hiện nay. Việc lồng ghép hoạt động đào tạo KNTT thúc đẩy hợp tác giữa giảng viên và cán bộ thư viện được xem như nhân tố then chốt cho sự thành công, vì họ là những người trực tiếp cung cấp dịch vụ đào tạo KNTT cho sinh viên (Hine et al., 2002b). Tăng cường hợp tác này giúp cán bộ thư viện hiểu sâu hơn về mục tiêu khóa học, công cụ đánh giá học tập và nhu cầu thông tin của sinh viên. Ngược lại, giảng viên nắm rõ hơn những nguồn thông tin sẵn có trong thư viện, nguồn nào phù hợp với chuyên ngành đào tạo, chiến lược tìm kiếm thông tin, các chuẩn đánh giá thông tin cho người học.

Mỗi trường đại học lại có những cách triển khai hoạt động đào tạo KNTT khác nhau. Điều này khiến cách thức lồng ghép KNTT cũng khác nhau ở mỗi cơ sở đào tạo. Khó khăn trong việc xác định chiến lược lồng ghép KNTT phù hợp phụ thuộc vào nguồn lực con người, quan điểm và sự ủng hộ cam kết của lãnh đạo và hợp tác của các bên liên quan.

Thư viện thay vì chỉ cung cấp tài liệu, sách vở nay sẽ tham gia cung cấp dịch vụ đào tạo cho người học. Đối với cán bộ thư viện, lồng ghép KNTT giúp thay đổi vai trò của họ từ người quản lý kho sách sang thành giảng viên đào tạo KNTT cho bạn đọc. Trong bối cảnh phương pháp học thụ động học thuộc lòng và phụ thuộc vào giảng viên của người học khá phổ biến, thì việc lồng ghép KNTT vào bài giảng được xem như chiến lược thúc đẩy phương pháp học tập dựa trên nguồn lực thông tin, lấy người học làm trung tâm, qua đó tối ưu hóa việc khai thác và sử dụng nguồn lực thông tin thư viện. Lồng ghép KNTT giúp nâng cao hiệu quả phối hợp giữa giảng viên và cán bộ thư viện góp phần cải thiện kết quả học tập đầu ra cho sinh viên đồng thời khẳng định chất lượng đào tạo của một trường Đại học.
Xem kỷ yếu toàn văn tại đây
Dưới đây là một số hình ảnh buổi hội thảo.
 



(Ngày đăng tin: 05/05/2016)

Sử dụng VOER với vai trò người đóng góp Module

Trong kỷ nguyên tri thức như hiện nay, các kho tri thức mở tiếng Việt là điều tiên quyết không thể thiếu mà trách nhiệm để xây dựng nó đặt lên vai của mọi người dân Việt Nam, đặc biệt là những người làm việc trong khu vực giáo dục.

Để tham gia đóng góp vào kho tàng tri thức mở với tư cách là Tác giả, Giảng viên bạn cần đăng ký tài khoản để trở thành thành viên của hệ thống. Để có thể đăng tải module/collections lên VOER . Việc đăng ký này hoàn toàn tự động, miễn phí, và đơn giản chỉ nhằm mục đích ghi công/ghi nhận người đóng góp tri thức cụ thể.


Trước khi xuất bản bạn cần gắn cho tài liệu một loại giấy phép mở tùy theo mục đích của bạn. Giấy phép mở là phương thức đã được chuẩn hóa nhằm cấp phép và quy định những giới hạn trong truy cập, sử dụng, thay đổi mục đích, sử dụng lại hay phân phối lại các tác phẩm sáng tạo (có thể là âm thanh, văn bản, hình ảnh, đa phương tiện…)

 

(Ngày đăng tin: 08/04/2016)

Các loại Giấy phép khi tham gia học liệu mở

Trong nền kinh tế tri thức toàn cầu hiện nay, các hệ thống giáo dục đại học đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển xã hội và cạnh tranh kinh tế quốc gia. Tuy nhiên, có những thách thức lớn trong việc đáp ứng nhu cầu thông tin ngày càng gia tăng hiện nay trên toàn thế giới. Theo dự báo số lượng sinh viên nhập học toàn cầu hiện nay là 165 triệu và sẽ tăng 98 triệu vào năm 2025. Theo đó, không thể đáp ứng sự tăng trưởng này bởi khó có sự gia tăng tương ứng về nguồn nhân lực và tài chính cho ngành giáo dục đại học. Vì vậy, rất cần sự tham gia của cộng đồng các nhà nghiên cứu, các tổ chức học thuật, các tác giả, các nhà giáo...để góp phần gia tăng và làm phong phú kho tài nguyên học liệu mở của nước nhà.

Để tham gia cộng đồng học liệu mở, tác giả cần tuân thủ một số loại giấy phép mở.

Giấy phép mở là phương thức đã được chuẩn hóa nhằm cấp phép và quy định những giới hạn trong truy cập, sử dụng, thay đổi mục đích, sử dụng lại hay phân phối lại các tác phẩm sáng tạo (có thể là âm thanh, văn bản, hình ảnh, đa phương tiện…)

Giấy phép mở xuất hiện nhằm nỗ lực bảo vệ quyền của tác giả trong môi trường nơi nội dung (đặc biệt khi số hóa) có thể được sao chép và chia sẻ dễ dàng mà không cần xin phép. Giấy phép mở nhằm đảm bảo rằng sự sao chép và chia sẻ được thực hiện trong khuôn khổ pháp lý linh hoạt hơn là trong tình trạng giữ bản quyền tự động. Nó cho phép cấp giấy phép một cách chính xác trong khi loại bỏ các hạn chế của bản quyền truyền thống.

Dưới đây là các loại giấy phép mở.

Tải về: Bản nội dung các giấy phép Creative Commons tiêu chuẩn!

Xem nội dung đầy đủ về "Hệ thống giấy phép của thế giới nguồn mở & thực hành cấp phép cho OER" tại đây

 

 

 

 

(Ngày đăng tin: 30/03/2016)

Thư viện học liệu mở Việt Nam VOER – sức mạnh đến từ cộng đồng

Thuật ngữ Học liệu mở (OpenCourseWare - OCW) được Viện Công nghệ Massachusetts - MIT (Mỹ) khai sinh vào năm 2002 khi MIT quyết định đưa toàn bộ nội dung giảng dạy của mình lên web và cho phép người dùng Internet ở mọi nơi trên thế giới truy nhập hoàn toàn miễn phí. Với tiêu chí “Tri thức là của chung của nhân loại và tri thức cần phải được chia sẻ”, rất nhiều trường đại học và viện nghiên cứu trên thế giới đã tham gia phong trào OCW/OER để chia sẻ nội dung, công cụ cũng như phương thức triển khai học liệu mở sao cho đạt được hiệu quả cao nhất. Giảng viên, sinh viên và người tự học ở mọi nơi trên thế giới, đặc biệt là từ các nước đang phát triển như Việt Nam, đều có cơ hội như nhau trong việc tiếp cận các tri thức mới.

VOER là Thư viện học liệu mở online của Việt Nam, được thực hiện bởi Chương trình Tài nguyên giáo dục Mở Việt Nam (Vietnam Open Educational Resources – VOER), được hỗ trợ bởi Quỹ Việt Nam (the Vietnam Foundation), có mục tiêu xây dựng kho Tài nguyên giáo dục Mở của người Việt và cho người Việt, có nội dung phong phú, có thể sử dụng, tái sử dụng và truy nhập miễn phí trước hết trong trong môi trường giảng dạy, học tập và nghiên cứu sau đó cho toàn xã hội.

Truy cập vào thư viện Học liệu mở Việt Nam, bạn đọc sẽ có cơ hội khám phá 22.158 tài liệu, 515 tuyển tập từ 6.883 tác gỉa gồm tài liệu học tập, các module nội dung, tuyển tập, tạp chí…  là giảng viên từ các trường đại học, chuyên gia, nhà nghiên cứu… Thư viện cũng trang bị các phần mềm hỗ trợ việc tạo lập, phân phối, sử dụng và cải thiện nội dung học tập mở bao gồm cả việc tìm kiếm và tổ chức nội dung, công cụ phát triển nội dung, và các cộng đồng học tập trực tuyến.

VOER được xây dựng với tiêu chí thúc đẩy sức mạnh của cả cộng đồng. Nếu nhận được sự đóng góp của đông đảo giảng viên trong các trường đại học, các viện nghiên cứu, VOER chắc chắn sẽ trở thành một kho tri thức đồ sộ, phủ kín các lĩnh vực và sẵn sàng cho việc tạo ra các giáo trình phục vụ cho việc học tập, giảng dạy và nghiên cứu. Chương trình Tài Nguyên Giáo dục Mở Việt Nam chắc chắn sẽ góp phần không nhỏ vào việc cung cấp giáo trình tham khảo cho việc thực hiện đào tạo đại học theo tín chỉ của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

 

Theo đó, ngày 24-25/03/2016, Thư viện Trường Đại học Thăng Long đã tham gia khóa tập huấn về "Xuất bản mở và cấp phép cho học liệu mở" do Liên Chi hội Thư viện Đại học Khu vực phía Bắc (NALA), trường Đại học Ngoại Thương, Khoa Thông tin - Thư viện Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển Quốc gia về Công nghệ Mở và Quỹ Việt Nam cùng tổ chức tại trường Đại học Ngoại Thương.

 

 

 

Địa chỉ truy cập  Thư viện học liệu mở  Việt Nam:  http://voer.edu.vn/

(Ngày đăng tin: 28/03/2016)

Hướng dẫn sử dụng CSDL Hinari

Chương trình HINARI được xây dựng bởi Tổ chức Y tế Thế giới (WHO). HINARI bắt đầu được triển khai từ tháng 1 năm 2002, với 1500 tạp chí của 6 nhà xuất bản lớn trên thế giới là Blackwell, Elsevier Science, the Harcourt Worldwide STM Group, Wolters Kluwer International Health & Science, Springer Verlag and John Wiley nhằm tăng cường khả năng tiếp cận của các quốc gia đang phát triển đến một trong những bộ sưu tập các ấn phẩm sinh-y và các lĩnh vực khoa học xã hội có liên quan. Hơn 6400 các ấn phẩm xuất bản sẽ được đưa đến với các viện nghiên cứu sức khỏe tại 108 quốc gia, với các lĩnh vực có ích cho hàng ngàn những người làm việc thuộc mảng nghiên cứu, và do đó, sẽ góp phần tăng cường sức khỏe của toàn thế giới.

Trường ĐH Thăng Long là một trong số 13 cơ quan trên địa bàn Hà Nội (theo tài liệu của Hinari năm 2014) có quyền truy cập Hinari. Bạn đọc muốn chủ động truy cập Hinari có thể gửi thư về địa chỉ thuvien@thanglong.edu.vn xin được cấp mật khẩu sau khi đã chấp nhận bản quyền sử dụng của Hinari. 


ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG HINARI


Để được cấp mật khẩu truy cập Hinari bạn đọc vui lòng đến tầng 3, tòa nhà thư viện và tuân thủ những qui định sau đây:

1. Bạn đọc phải là giảng viên, cán bộ, sinh viên các loại hình đào tạo của trường Đại học Thăng Long;

 2. Cam kết sử dụng mật khẩu Hinari đã cấp cho Trường ĐHTL theo tinh thần tuân thủ giấy phép sử dụng của Hinari;

3. Không cung cấp mật khẩu cho người thứ 3;

4. Người sử dụng chỉ được phép in ấn, tải về và lưu lại không quá 15% bài báo, tạp chí hoặc một cuốn sách để phục vụ cho mục đích học tập, giảng dạy và nghiên cứu;

5. Không sử dụng Hinari cho mục đích thương mại;

Ngoài những qui định trên bạn đọc cần tham khảo qui định đầy đủ của Hinari tại đây

HƯỚNG DẪN TRUY CẬP HINARI

Bước 1: Bạn đọc đăng nhập vào Hinari  bằng tài khoản do thư viện cấp, màn hình xuất hiện như sau:

 

→ Màn hình xuất hiện sau khi đăng nhập

 

Bước 2: Bạn đọc có thể tìm theo bộ sưu tập tên các bài báo theo thứ tự chữ cái (Journals collection) hoặc tìm theo bộ sưu tập sách (Books collection). Bạn đọc cũng có thể tìm kiếm thông tin về trích dẫn các bài viết toàn văn qua CSDL (PubMed) hoặc khai thác thêm các nguồn tham khảo (Reference sources) và khám phá bộ sưu tập miễn phí (Free collections).

Lưu ý: Nếu có bất kỳ câu hỏi nào liên quan đến việc tìm tài liệu trên Hinari, bạn đọc vui lòng liên hệ với cán bộ phụ trách (tầng 3 tòa nhà thư viện).

(Ngày đăng tin: 09/03/2016)

Hướng dẫn cài đặt và sử dụng công cụ quản lý và trích dẫn tài liệu tham khảo Zotero

 

Zotero là một công cụ hữu hiệu dùng để lưu trữ, quản lý các tài liệu trên mạng cần thiết cho hoạt động khoa học, được phát triển bởi Trung tâm Nghiên cứu lịch sử và công nghệ truyền thông mới (Center for History and New Media) của George Mason University, Hoa Kỳ. Một trong những điểm ưu việt của Zotero là khả năng xây dựng tự động thư mục tài liệu tham khảo (bibliography) từ nguồn dữ liệu trực tuyến của hơn 1000 tạp chí và hàng trăm thư viện có uy tín trên giới, và các con số này đang tiếp tục gia tăng mỗi ngày. Thư mục này sau đó có thể được xuất ra dưới dạng file văn bản theo một số qui định quốc tế khác nhau về tài liệu tham khảo. Bạn đọc xem hướng dẫn chi tiết tại đây 


 

(Ngày đăng tin: 29/02/2016)

Tìm kiếm thông tin trên Internet

I. Khái quát về Internet

1. Giới thiệu Internet

 Internet – cũng được biết với tên gọi Net – là mạng máy tính lớn nhất thế giới, hoặc chính xác hơn là mạng của các mạng, tức bao gồm nhiều mạng máy tính trên thế giới được nối lại với nhau.

 Internet bao gồm rất nhiều mạng trên thế giới kết nối với nhau và cho phép bất kỳ một máy tính nào trong mạng có thể kết nối bất kỳ máy nào khác để trao đổi thông tin với nhau. Một khi đã kết nối vào Internet, máy tính của bạn sẽ là một trong số hàng chục triệu thành viên của mạng khổng lồ này.

2. Internet cung cấp cho bạn những gì?

Internet là hạ tầng thông tin rất quan trọng với những đặc điểm nhanh nhất, rẻ nhất và tương đối an toàn.

Internet là môi trường kinh doanh hấp dẫn nhất trong tương lai. Các ứng dụng ngày càng phong phú trên Internet như giáo dục, y tế, giải trí … sẽ làm thay đổi, phong phú hơn cuộc sống của chúng ta.

3. Các dịch vụ trên Internet

WWW (World Wide Web) : Cung cấp thông tin dạng siêu văn bản (hypertext). Là trang thông tin đa phương tiện (gồm văn bản, âm thanh, hình ảnh, hoạt hình, video). Dịch vụ này cho phép ta duyệt từ trang web này đến trang web khác thông qua các siêu liên kết.

 

 

E-mail (Electronic Mail) : Thư điện tử. Dịch vụ này cho phép ta gởi, nhận, chuyển tiếp thư điện tử. Một bức thư điện tử có thể  văn bản cùng với hình ảnh, âm thanh, video…

FTP (File Transfer Protocol) : Truyền tập tin. Dịch vụ này cho phép người dùng gởi đi và lấy về các tập tin qua Internet.

News Group: Nhóm thảo luận. Dịch vụ này cho phép nhóm người có thể trao đổi với nhau về một đề tài cụ thể nào đó.

Usenet : Tập hợp vài nghìn nhóm thảo luận (Newsgroup) trên Internet. Những người tham gia vào Usernet sử dụng một chương trình đọc tin (NewsReader) để đọc các thông điệp của người khác và gởi thông điệp của mình cũng như trả lời các thông điệp khác.

Gopher : Truy cập các thông tin trên Internet bằng hệ thống menu.

Chat : là hình thức hội thoại trực tiếp trên Internet, với dịch vụ này hai hay nhiều người có thể cùng trao đổi thông tin trực tiếp qua bàn phím máy tính. Nghĩa là bất kỳ câu đánh trên máy của người này đều hiển thị trên màn hình của người đang cùng hội thoại.

Các dịch vụ cao cấp trên Internet có thể liệt kê như : Internet Telephony, Internet Fax.

4. Các thuật ngữ cần quan tâm

a. Tên miền (Domain name) : Để quản lý các máy đặt tại những vị trí vật lý khác nhau trên hệ thống mạng nhưng thuộc cùng một tổ chức, cùng lĩnh vực hoạt động… người ta nhóm các máy này vào một tên miền (domain). Trong miền này nếu có những tổ chức nhỏ hơn, lĩnh vực hoạt động hẹp hơn… thì được chia thành các miền con (sub domain). Tên miền dùng dấu chấm (.) làm dấu phân cách. Cấu trúc miền và các miền con giống như một cây phân cấp.

Dưới đây là các miền thông dụng :

  • com : Các tổ chức, công ty thương mại.

  • org : Các tổ chức phi lợi nhuận.

  • net : Các trung tâm hỗ trợ về mạng

  • edu : Các tổ chức giáo dục.

  • gov : Các tổ chức thuộc chính phủ

  • mil : Các tổ chức quân sự.

  • int : Các tổ chức được thành lập bởi các hiệp ước quốc tế.

Ngoài ra, mỗi quốc gia còn có một miền gồm hai ký tự. Ví dụ : vn ( Việt Nam), us (Mỹ), ca (Canada)…

Tên đầy đủ của một máy là HostName. DomainName

Ví dụ: www.thanglong.edu.vn (Đại học Thăng Long), www.microsoft.com(Công ty Microsoft)

 b. Trang web (Web page) : Trang web thực chất là một tập tin chương trình được lập trình bằng ngôn ngữ html (hyper text markup language), tạm gọi là tập tin html. Tập tin html có đuôi .htm hoặc .html. Chúng có khả năng nhún hoặc liên kết với nhiều tập tin khác thuộc nhiều chủng loại khác nhau như tập tin ảnh, video, âm thanh, text,… kể cả tập tin html khác.

c. Website : Nơi chứa các trang web của một tổ chức hoặc các nhân.

d. Homepage : Trang web đầu tiên của một Website hoặc trang web xuất hiện đầu tiên khi khởi động trình duyệt.

e. URL (Uniform Resource Locator) : Đường dẫn chỉ tới một tập tin trong một máy chủ trên Internet. Chuỗi URL thường bao gồm : tên giao thức, tên máy chủ và đường dẫn đến tập tin trong máy chủ đó. Ví dụ : http://thuvien.hoasen.edu.vn/sach-moi/hat-giong-yeu-doi.html có nghĩa là : giao thức sử dụng là http (Hypertext Transfer Prottocol), tên máy chủ là http://thuvien.hoasen.edu.vn, và đường dẫn đến tập tin cần truy cập là /sach-moi/hat-giong-yeu-doi.html .

 II. Quá trình tìm tin

1. Mục đích sử dụng thông tin

Kết quả thông tin nhận được thường rất lớn nên gây mất tập trung cho sự chọn lựa. Vì vậy, cần xác định mục tiêu tổng quát khi tìm tin. Một tìm kiếm thông tin theo diện rộng sẽ tìm được một lượng lớn thông tin hơn tìm theo chiều sâu. Một cuộc tìm kiếm thông tin theo chiều sâu sẽ tìm được thông tin sát với chủ đề hơn, mặc dù số lượng thông tin sẽ ít hơn.

2. Chuẩn bị các từ khóa cần tìm

Bước xác định từ khóa và tạo lập chiến thuật tìm tin (sẽ đề cập ở phần sau) là rất quan trọng. Nhiều người, cứ bắt tay ngay vào việc tìm kiếm mà bỏ qua giai đoạn này nên mất rất nhiều thời gian, cuối cùng không thu được kết quả như ý muốn.

Vậy chọn từ khóa cần qua các bước nào?

 Khái niệm từ khóa : Từ khóa là một từ hoặc cụm từ được rút trong tên chủ đề hoặc chính văn tài liệu, nó phản ánh một phần nội dung hoặc toàn bộ nội dung của chủ đề hoặc tài liệu đó.

Các bước tiến hành

  • B1 : Xác định từ chủ đạo để tìm kiếm thông tin cho lần đầu tiên.

Ví dụ : Tìm hiểu bệnh SARS gây tử vong ở người.

từ chủ đạo là "bệnh SARS" do đó được tìm trước.

  • B2 : Chọn từ có nghĩa, tránh chọn từ đa nghĩa, lọc bỏ các phụ từ (liên từ, giới từ, mạo từ…ví dụ : và, với, and, the, a …).

  • B3 : Xác định từ đồng nghĩa, từ có nghĩa liên quan (từ có nghĩa rộng hơn hoặc hẹp hơn).

3. Dùng trình duyệt, font chữ và bộ gõ tiếng Việt

Trình duyệt được dùng phổ biến là Internet Explore (hiện nay đã có phiên bản 6.0).

Nếu xem các trang tiếng Việt thường hay bị lỗi font, đọc không được. Nguyên nhân : chưa cài font tiếng Việt (thường dùng font : .VNTime hoặc VNI-Times hoặc Unicode…), hoặc font cài rồi nhưng trình duyệt nhận không được, cần chỉnh font cho phù hợp (vàoTools – Internet Options – General –Fonts để chính sửa

Để gõ được tiếng Việt cần bật bộ gõ, dùng bộ gõ Vietkey hoặc Unikey (một số trang web tích hợp bộ gõ ngay chính trang đó nên người dùng không cần bật bộ gõ).

4. Dùng trang web thuộc lĩnh vực đang quan tâm mà bạn đã biết

Internet hiện nay rất phổ biến, có thể nói rất dễ dùng ngay cả đối tượng là trẻ em. Vì vậy, thói quen sử dụng web về lĩnh nào đó thì chính bạn là người hiểu hơn ai hết. Vậy bạn mở trang quen thuộc ấy để tìm tin, ít ra cũng không mất nhiều thời gian tìm kiếm.

5. Trang web có nhiều liên kết với trang khác

Có thể mở trang web bất kỳ, những trang này có thể bạn chưa từng duyệt qua nhưng bạn đã nghe nói thông qua phương tiện sách, báo, đài, bạn bè…v.v. Thông thường các trang web đều có liên kết với các địa chỉ web khác.

Ví dụ : http://home.vnn.vn, http://www.hcm.fpt.vn

Thông qua các trang web này bạn sẽ tìm được trang web cần thiết.

6. Dùng các công cụ dò tìm

Sự ra đời các công cụ dò tìm là rất hữu ích cho người dùng Internet. Các trang này được ví như “danh bạ” để tìm địa chỉ, tên người, nội dung trang…v.v… nói chung tìm mọi thứ mà các trang web khác đưa lên hoặc tự nó tìm đến.

Các công cụ dò tìm khá hiệu quả và phổ biến nhất hiện nay:

Công cụ tìm kiếm có ở Việt Nam

Công cụ tìm kiếm của nước ngoài

7. Lập chiến thuật tìm

Mặc định của trang tìm kiếm là tìm đơn giản và cơ bản, cho nên kết quả tìm được là một lượng lớn thông tin, thỏa mãn từ cần tìm. Tuy nhiên, nhu cầu của bạn cần là cụ thể và sát với chủ đề, do đó bạn cần tạo lập chiến thuật tìm để khống chế kết quả cho phù hợp. Tạo lập chiến thuật tìm tin là việc thiết lập lôgích giữa các từ tìm kiếm. Việc sử dụng tốt các từ nối của toán tử lôgích (Boolean) sẽ cho kết quả tìm như ý.

Các từ nối (phổ biến) Cách dùng Ví dụ

  • OR Hoặc từ này hoặc từ kia. Kết quả cho lượng tin rất lớn. Kinh tế OR Thương mại Kinh tế hoặc thương mại đều được

  • AND dấu (+) Tất cả đều phải có. Kết quả được thu hẹp. Kinh tế AND Thương mại Cần có cả hai khái niệm

  • NOT dấu (-) Loại trừ, giới hạn. Kinh tế NOT Thương mại Kết quả chỉ có khái niệm kinh tế, loại bỏ từ thương mại

Lưu ý : Mỗi trang tìm kiếm có thể áp dụng hình thức kết hợp toán tử lôgích khác nhau. Vì vậy, cần đọc hướng dẫn trước khi áp dụng. Thông thường, ở phần tìm kiếm cơ bản đã có thể ứng dụng các từ nối nói trên.

8. Kiên nhẫn và dùng nhiều trang tìm kiếm khác nhau

Mỗi trang tìm kiếm có những tiêu chí tìm khác nhau, vì vậy, kết quả tìm được sẽ khác nhau. Kết quả tìm đối với trang này có thể ít, nhưng trang khác thì rất phong phú hoặc ngược lại. Do đó, bạn nên dùng nhiều trang tìm kiếm khác nhau để tìm cùng một vấn đề mới có hiệu quả. Tất nhiên, bạn sẽ mất nhiều thời gian hơn. Vậy, kiên nhẫn là yếu tố giúp bạn sở hữu được thông tin cần thiết.

9. Lưu và tải thông tin

Đã tìm được thông tin, nhưng không biết làm cách nào để lấy về thì thật là “khổ".

Nếu lưu văn bản (file text, htm) : vào File – Save as (chọn các kiểu lưu văn bản)

Nếu lưu file (.doc,.pdf, .exe) : Nhấp chuột vào file cần tải, sau đó lưu.

10. Dùng các công cụ tải

Tải thông tin về thật nhanh và tránh đứt gãy trong lúc tải là điều cần thiết, vì có thể tiết kiệm được thời gian và tiền bạc. Trên Internet hiện có khá nhiều công cụ hỗ trợ tải (download) file khá hiệu quả.

Công cụ tải file: Orbit Downloader, Internet Download Manager, DAP…

Công cụ tải web: Teleport, Webcopyer…

Công cụ tải torrent: uTorrent

11. Quản lý file và thư mục

Quản lý, sắp xếp file một cách khoa học sẽ giúp tìm thông tin nhanh và chính xác, tránh sự trùng lắp thông tin khi lấy về.

Cách làm : Nên đặt tên các thư mục theo chủ đề, chủ để rộng chứa chủ đề hẹp, trong chủ đề hẹp chứa các file thuộc chủ đề đó.

12. Tìm người giúp đỡ

Nếu cố hết sức vẫn tìm không được thông tin, cách tốt nhất là nhờ bạn bè, thầy cô, hoặc cơ quan cung cấp thông tin, thư viện để trao đổi và tư vấn.

Sưu tầm và có chỉnh sửa, bổ sung

 

 

 

(Ngày đăng tin: 23/01/2016)

ĐẠO VĂN VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC TRÍCH DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO

Trong những năm gần đây vấn đề đạo văn (plagiarism) đang trở nên “nóng” hơn bao giờ hết, nó xảy ra không chỉ trong một số ngành thuộc khoa học xã hội như trước mà ngày càng lan rộng với tất cả các chuyên ngành khác. Đặc biệt với sự phát triển của khoa học, công nghệ, đạo văn như đã có thêm môi trường thuận lợi hơn để xảy ra khắp nơi trên thế giới. Đạo văn gia tăng không chỉ là vấn đề suy giảm đạo đức, không công bằng mà còn kéo tụt sự phát triển của xã hội, của nhân loại, nó triệt tiêu tính mới, tính khám phá tìm tòi trong khoa học.

Khái niệm đạo văn (plagiarism) được định nghĩa trong cuốn từ điển Oxford Advanced Learner Dictionary of Current English như sau: “Đạo văn là hành động sao chép ý tưởng hoặc kết quả, thành quả nghiên cứu của người khác và coi như đó là của mình”.

Đạo văn xảy ra dưới nhiều hình thức và không chỉ ở giới học sinh, sinh viên mà ngay cả những thạc sỹ, tiến sỹ, giáo sư...

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến việc sinh viên đạo văn.

Một là sinh viên không có kiến thức về đạo văn: do các em mới bước chân vào giảng đường đại học, đều rất bỡ ngỡ khi viết tiểu luận, thu hoạch...mà phải trích dẫn. Từ đó dẫn đến đạo văn ngoài ý muốn.

Hai là chưa có văn bản quy định chính thức về trích dẫn và trình bày danh mục tài liệu tham khảo, do vậy các trường đại học cũng chưa có môn học về nội dung này để giảng cho sinh viên.

Ba là sinh viên thiếu tự tin, lười biếng, quan điểm dễ dãi trong học tập.

Bốn là vai trò của các Thư viện đại học - nơi hỗ trợ, tư vấn sinh viên trong học tập và nghiên cứu còn mờ nhạt.

Để giải quyết những vấn đề trên chúng ta cần nhiều giải pháp, tuy nhiên, theo tôi trước hết cần phải tổ chức các lớp học miễn phí về Trích dẫn và trình bày danh mục tài liệu tham khảo hợp khoa học; Xây dựng quy định chi tiết về Trích dẫn, trình bày danh mục tài liệu tham khảo và Quy định về việc xử phạt với các trường hợp đạo văn....

Theo đó, vai trò của việc trích dẫn tài liệu tham khảo trở nên vô cùng quan trọng trong học tập, nghiên cứu. Việc chúng ta không biết phải trích dẫn và trích dẫn thế nào nên đã mắc phải lỗi đạo văn ngoài ý muốn. Để hạn chế vấn nạn đạo văn ngoài ý muốn trong sinh viên, Thư viện trường Đại học Thăng Long xin trân trọng giới thiệu tới quý bạn đọc công cụ trích dẫn tài liệu tham khảo Zotero. Đây là phần mềm mở miễn phí hoàn toàn, là công cụ hữu hiệu dùng để lưu trữ, quản lý và xây dựng tự động danh mục tài liệu tham khảo, bạn đọc có thể xem giới thiệu về Zotero tại đây. Ngoài ra bạn đọc có thể tham khảo chi tiết về quy định trích dẫn tài liệu tham khảo tại đây.

Để hỗ trợ sinh viên trong việc nghiên cứu cũng như làm khóa luận tốt nghiệp. Thư viện trường Đại học Thăng Long thường xuyên mở các lớp đào tạo miễn phí về sử dụng công cụ trích dẫn tài liệu tham khảo Zotero.

Mọi ý kiến đóng góp xin vui lòng liên hệ theo địa chỉ: thuvien@thanglong.edu.vn hoặc liên hệ trực tiếp tại tầng 3 tòa nhà thư viện trường Đại học Thăng Long.

                                                                      Creative Commons CC-BY-SA-NC.

                                                          Nguyễn Thị Nga - Thư viện trường Đại học Thăng Long
                                                                                            

(Ngày đăng tin: 03/12/2015)

HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT VÀ SỬ DỤNG TIỆN ÍCH DỊCH NHANH ImTranslator

Bạn là người thường xuyên đọc tin tức hoặc báo chí nước ngoài, hay đơn giản là những tài liệu học tập bằng tiếng nước ngoài, nhưng bạn là một người không thành thạo ngoại ngữ cho lắm. Bạn cần một tiện ích nào đó để có thể hỗ trợ dịch những tài liệu đó ?

Thư viện trường Đại học Thăng Long trân trọng gửi tới quý Thầy/Cô và các bạn sinh viên bản hướng dẫn sử dụng tiện ích dịch nhanh “ImTranslator”giúp cho việc học, dịch tiếng Anh hay bất cứ ngôn ngữ nào khác ngay trên chính trình duyệt của mình mà không phải dùng đến Dictionary hay website google translate . Tiện ích này được cài đặt cho cả Google Chrome và Firefox.

Tài liệu được biên soạn bởi Nguyễn Thị Nga - nhóm Phục vụ Thông tin Khoa học - Thư viện Trường Đại học Thăng Long,

tài liệu được chia sẻ theo các điều khoản có trong giấy phép Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Mọi ý kiến đóng góp hoặc cần trợ giúp xin vui lòng liên hệ theo địa chỉ: thuvien@thanglong.edu.vn hoặc liên hệ trực tiếp tại tầng 3 toà nhà thư viện trường Đại học Thăng Long.

 Xem chi tiết hướng dẫn tại đây

(Ngày đăng tin: 10/11/2015)

GIỚI THIỆU TÀI LIỆU CHUYÊN ĐỂ KHOA HỌC XÃ HỘI

 

Tài liệu được biên soạn bởi nhóm Phục vụ Thông tin Khoa học của Thư viện Trường Đại học Thăng Long, được chia sẻ với các điều khoản có trong giấy phép  Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Địa chỉ liên hệ: Tầng 3 tòa nhà Thư viện

Email: thuvien@thanglong.edu.vn

Website: http://thuvien.thanglong.edu.vn/

 Chuyên đề Khoa học xã hội được nhóm phục vụ Thông tin khoa học sưu tầm, đánh dấu từ tháng 5/2015 đến tháng 9/2015 thông qua công cụ tiện ích đánh dấu Diigo, vào tài khoản trực tuyến của nhóm tại điạ chỉ: https://www.diigo.com/user/thuvien_tlu. Tài liệu được tạo ra bởi chức năng Outliner (tạo chuyên đề) trong công cụ đánh dấu Diigo.

Chuyên đề được phân chia thành 2 ngôn ngữ chính đó là: Tiếng Anh, Tiếng Việt.

 Nhóm phục vụ Thông tin khoa học xin trân trọng gửi tới Quý Thầy/Cô Trường Đại học Thăng Long tài liệu chuyên đề Khoa học xã hội. Chúng tôi hy vọng tài liệu sẽ giúp ích cho quý Thầy/Cô trong giảng dạy và nghiên cứu, qua đây rất mong quý Thầy/Cô có thông tin phản hồi lại cho nhóm sau khi sử dụng tài liệu này.

Nhóm rất hoan nghênh quý Thầy/Cô và các bạn sinh viên gửi cho nhóm các liên kết hấp dẫn chưa có trong danh sách này. Mọi ý kiến đóng góp xin vui lòng gửi vào hòm thư: thuvien@thanglong.edu.vn

Xem chi tiết chuyên đề Khoa học Xã hội  tại đây



(Ngày đăng tin: 20/10/2015)

THAM DỰ HỘI THẢO “LỢI ÍCH VÀ QUY TRÌNH THAM GIA MẠNG LƯỚI THƯ VIỆN TOÀN CẦU OCLC”

 Ngày 05/06/2015, Nhóm phát triển dịch vụ và phổ biến thông tin khoa học của phòng Tư liệu – Thư viện, Trường Đại học Thăng Long đã tham dự Hội thảo chuyên đề “Lợi ích và quy trình tham gia mạng lưới thư viện toàn cầu OCLC” được tổ chức tại Thư viện Tạ Quang Bửu (Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội). Những chia sẻ tại hội thảo là những bài học kinh nghiệm quý giá đối với Trường Đại học Thăng Long trong công tác phát triển thư viện trường.

         Tham dự hội thảo có sự hiện diện của TS. Vũ Dương Thúy Ngà - Phó Vụ trưởng Vụ Thư viện, CVCC. Phạm Thế Khang - Chủ tịch Hội thư viện Việt Nam và gần 100 đại biểu là các lãnh đạo, cán bộ đến từ gần 90 thư viện khối công cộng và khối thư viện các trường đại học trong cả nước. Phát triển và hội nhập là một trong những yêu cầu tất yếu mà Thư viện Trường Đại học Thăng Long cần phải thực hiện trong giai đoạn 5 năm tới (2015-2020). Vì thế, nhận thấy được tầm quan trọng và ý nghĩa thiết thực của buổi Hội thảo, Thư viện Trường Đại học Thăng Long đã cử các cán bộ của Nhóm Phát triển dịch vụ và phổ biến thông tin khoa học tới tham dự hội thảo.

Toàn cảnh buổi hội thảo

Thư viện Trường Đại học Thăng Long cử cán bộ Nhóm phát triển dịch vụ tham dự hội thảo

Nội dung chính của Hội thảo là trình bày lợi ích và quy trình để gia nhập OCLC (Online Computer Library Center) – Một tổ chức hợp tác thư viện toàn cầu được thành lập từ năm 1967. Việc tham gia OCLC mang lại rất nhiều lợi ích cho các thư viện. Đầu tiên, mỗi thư viện thành viên sẽ được tiếp cận với bộ dữ liệu khổng lồ từ bộ sưu tập của các thư viện thành viên khác. Bên cạnh đó, các thư viện cũng có thể dễ dàng giới thiệu bộ sưu tập của thư viện mình với các bạn đọc khắp thế giới qua việc chia sẻ biểu ghi thư mục của thư viện mình. Đây cũng là một cách quảng bá và khẳng định vị thế, sức mạnh của Trường cũng như giới thiệu văn hóa truyền thống của đất nước mình tới thế giới một cách hiệu quả. Không chỉ vậy, việc chia sẻ biểu ghi thư mục yêu cầu tính chuẩn hóa và chuyên môn cao, do vậy sẽ giúp cán bộ thư viện nâng cao trình độ nghiệp vụ để hội nhập quốc tế.

Bước đầu cử cán bộ tham gia và đóng góp ý kiến trong các hội thảo chuyên ngành được coi là một trong những bước tiến quan trọng trong quá trình đưa Thư viện Trường Đại học Thăng Long phát triển và hội nhập với mạng lưới thư viện trong nước và ngoài nước. Tuy nhiên, để có thể tham gia vào cộng đồng OCLC, Thư viện Trường Đại học Thăng Long cần có một chiến lược phát triển bền vững về cả nhân lực, tài lực, trí lực và vật lực.

Dưới đây là một số hình ảnh của buổi hội thảo

 

 

 

 

CVCC. Phạm Thế Khang - Chủ tịch Hội thư viện Việt Nam

 

(Ngày đăng tin: 15/06/2015)

TỌA ĐÀM “GIỚI THIỆU CÔNG CỤ ĐÁNH DẤU DIIGO VÀ PHỔ BIẾN CÁC DỊCH VỤ CUNG CẤP THÔNG TIN CỦA THƯ VIỆN”

Nối tiếp sự thành công từ buổi tọa đàm "Giới thiệu công cụ đánh dấu trang Diigo" dành cho cán bộ và giảng viên Trường Đại học Thăng Long, nhóm Phổ biến thông tin khoa học tiếp tục triển khai tổ chức các buổi tọa đàm giới thiệu công cụ tiện ích Diigo và phổ biến dịch vụ cung cấp thông tin của Thư viện tới nhóm đối tượng là học viên cao học và sinh viên Nhà trường.

Trong hai ngày 23 và 25 tháng năm vừa qua, được sự đồng ý của Ban lãnh đạo, nhóm Phổ biến thông tin khoa học thuộc Thư viện Trường Đại học Thăng Long đã tiếp tục tổ chức thành công hai buổi tọa đàm với chủ đề “Giới thiệu công cụ đánh dấu trang Diigo và phổ biến các dịch vụ cung cấp thông tin của Thư viện” dành cho học viên cao học khoa Công tác xã hội và các bạn sinh viên Câu lạc bộ Boss. Buổi tọa đàm đã nhận được sự hưởng ứng nhiệt tình của toàn thể các bạn học viên và sinh viên tham gia.

Toàn cảnh buổi tọa đàm dành cho học viên cao học Khoa Công tác xã hội

Nội dung chính của hai buổi tọa đàm là hướng dẫn các bạn học viên, sinh viên tham gia tìm hiểu và ứng dụng công cụ tiện ích Diigo để đánh dấu, lưu trữ và quản lý các địa chỉ website hữu ích phục vụ cho mục đích học tập cũng như nghiên cứu khoa học. Các bạn học viên và sinh viên đã được hướng dẫn chi tiết và thực hành trực tiếp tại phòng máy dưới sự hướng dẫn tận tình của các cán bộ thư viện. Bên cạnh đó, nhóm Phổ biến thông tin khoa học cũng giới thiệu tới các bạn học viên và sinh viên hai dịch vụ cung cấp thông tin tiện ích của Thư viện là “Dịch vụ Cung cấp thông tin theo yêu cầu” (xem chi tiết tại đây) và “Dịch vụ Bạn đọc đặc biệt” (xem chi tiết tại đây). Đây là hai dịch vụ hỗ trợ tìm kiếm tài liệu hữu ích đối với các bạn học viên và sinh viên trong quá trình học tập và nghiên cứu.

Cán bộ thư viện hướng dẫn  học viên sử dụng công cụ đánh dấu trang Diigo

Buổi tọa đàm đã nhận được sự hưởng ứng tích cực của toàn thể các bạn học viên và sinh viên tới dự. Đã có rất nhiều câu hỏi xung quanh cách sử dụng công cụ tiện ích Diigo và cách thức đăng ký các dịch vụ cung cấp thông tin của Thư viện được đưa ra và nhận được sự hướng dẫn trả lời tận tình của cán bộ. Kết quả thu được từ phiếu khảo sát đánh giá sau buổi tọa đàm cho thấy “100% các bạn học viên và sinh viên đều cho rằng buổi tọa đàm đã cung cấp những thông tin hữu ích phục vụ việc học tập và nghiên cứu.”

Các bạn học viên, sinh viên đều chăm chú lắng nghe và có những phản hồi tích cực

Trong thời gian sắp tới, Thư viện sẽ tiếp tục tổ chức các buổi tọa đàm nhằm giới thiệu các công cụ tiện ích hay phục vụ quá trình học tập và nghiên cứu của toàn thể học viên và sinh viên trong Nhà trường. Để có thể đăng ký tham dự các buổi tọa đàm của Thư viện, bạn đọc gửi thông tin cá nhân về địa chỉ Email: thuvien@thanglong.edu.vn

Thư viện luôn luôn sẵn sàng phục vụ và giải đáp mọi thắc mắc của bạn đọc.

 


 

 

 

(Ngày đăng tin: 01/06/2015)

TỌA ĐÀM “GIỚI THIỆU CÔNG CỤ ĐÁNH DẤU DIIGO”

Nâng cao nhận thức và chất lượng nghiên cứu khoa học cho đội ngũ cán bộ, giảng viên và sinh viên trong toàn trường là một trong những nhiệm vụ quan trọng mà Ban Lãnh đạo Trường Đại học Thăng Long luôn quan tâm và đặt lên hàng đầu. Để góp phần thực hiện nhiệm vụ quan trọng đó, chiều ngày 03/04/2015, nhóm Phổ biến thông tin khoa học, Thư viện Trường Đại học Thăng Long đã tổ chức buổi tọa đàm với chủ đề: “Giới thiệu công cụ đánh dấu Diigo”. Tới dự buổi tọa đàm có TS. Vũ Đỗ Quỳnh – Phó Hiệu trưởng, đồng chí Phùng Duy Tĩnh – Trưởng phòng Thông tin – Tư liệu - Thư viện và gần 30 cán bộ, giảng viên trong Nhà trường

TS. Vũ Đỗ Quỳnh, Phó Hiệu trưởng Nhà trường tới tham dự buổi tọa đàm


Trong buổi tọa đàm, ThS. Nguyễn Thanh Nhàn đã đại diện cho nhóm Phổ biến thông tin khoa học, Thư viện Đại học Thăng Long thuyết trình những nội dung cơ bản về công cụ đánh dấu Diigo như khái niệm, các chức năng chính, cách cài đặt thanh toolbar và tạo tài khoản miễn phí Diigo. Theo đó, Diigo là một trang mạng xã hội có thể giúp người dùng dễ dàng đánh dấu và lưu lại một địa chỉ website hữu ích, phân loại để quản lý các địa chỉ website theo nhóm chủ đề, sử dụng mọi lúc mọi nơi và chia sẻ nhanh chóng trong môi trường có Internet. Thư viện đã tạo được một tài khoản Diigo trong đó, bookmark được 239 địa chỉ website hay đã được săp xếp, phân chia theo các chuyên đề có liên quan đến các lĩnh vực đào tạo của trường. Bạn đọc có thể tham khảo các tài liệu thư viện đã đánh dấu tại địa chỉ https://www.diigo.com/user/thuvien_tlu. Ngoài ra thư viện đã biên soạn được một danh mục tạp chí trực tuyến sắp sếp theo chuyên đề, bạn đọc tham khảo tại đây

ThS. Nguyễn Thanh Nhàn đại diện thuyết trình nội dung buổi tọa đàm


Buổi tọa đàm đã nhận được sự quan tâm và phản hồi tích cực từ phía các cán bộ, giảng viên tới tham dự. Rất nhiều ý kiến góp ý cũng như những câu hỏi thảo luận về Diigo đã được đặt ra. Ngay sau buổi tọa đàm, đã có những cán bộ, giảng viên trực tiếp lên tầng 3 Thư viện để được hỗ trợ cài đặt và sử dụng công cụ đánh dấu Diigo.

Các cán bộ, giảng viên nhiệt tình tham gia thảo luận trong buổi tọa đàm


Kết thúc buổi tọa đàm, nhóm Phổ biến thông tin khoa học, Thư viện Đại học Thăng Long đã bày tỏ lòng cảm ơn chân thành đối với sự quan tâm của Lãnh đạo Nhà trường, đặc biệt là TS. Vũ Đỗ Quỳnh, Phó Hiệu trưởng Nhà trường đã giúp đỡ và tạo điều kiện để Thư viện có thể giới thiệu các công cụ tiện ích hay tới toàn thể cán bộ, giảng viên và sinh viên trong Nhà trường. Bên cạnh đó, nhóm cũng đã bày tỏ mong muốn kêu gọi các cán bộ, giảng viên trong toàn trường tích cực tham gia cộng đồng Diigo để cùng Thư viện xây dựng bộ sưu tập các địa chỉ website hữu ích, phục vụ công tác nghiên cứu, giảng dạy và học tập. Bạn đọc có thể xem tài liệu giới thiệu về Diigo tại đây

Toàn cảnh buổi Tọa đàm “Giới thiệu công cụ đánh dấu Diigo”


Buổi tọa đàm “Giới thiệu công cụ đánh dấu Diigo” đã kết thúc tốt đẹp và nhận được những phản hồi tích cực từ các cán bộ và giảng viên trong Nhà trường. Trong thời gian sắp tới, Thư viện sẽ tiếp tục thực hiện các buổi tọa đàm giới thiệu các công cụ tiện ích khác, rất mong sẽ tiếp tục nhận được sự quan tâm từ phía Ban lãnh đạo Nhà trường, các cán bộ, giảng viên và sinh viên trong toàn trường.

Mọi ý kiến đóng góp xin liên hệ tại địa chỉ: thuvien@thanglong.edu.vn

 

 

(Ngày đăng tin: 09/04/2015)

Xây dựng bộ sưu tập các Website hữu ích với Diigo

Trong quá trình tìm kiếm thông tin trên mạng, khi cần lưu lại địa chỉ của một trang web hấp dẫn, người dùng thường sử dụng chức năng đánh dấu trang của trình duyệt web gọi là “bookmark” trong Firefox, hoặc Favorites trong Microsoft Internet Explorer. Tuy nhiên, hạn chế của việc sử dụng các chức năng này là người dùng chỉ có thể truy cập vào kho bookmark trên máy tính mà họ đã sử dụng để đánh dấu tài liệu hay trang web đó. Như vậy, nếu sử dụng bất cứ máy tính hay công cụ khác, người sử dụng sẽ không thể truy cập vào kho bookmark đã được tích lũy. Điều này khiến người dùng gặp rất nhiều khó khăn.


 

Sử dụng trang chia sẻ tài liệu miễn phí Diigo chính là một trong các giải pháp thiết thực để giải quyết vấn đề này. Diigo (phát âm đi-i-gô), là tên viết tắt của “Digest of Internet Information, Groups and Other stuff”, là một dịch vụ trên mạng cho phép người dùng thu thập, đánh dấu, truy cập và chia sẻ nhiều thông tin, trên một loạt các thiết bị. Địa chỉ truy cập trang Diigo là https://www.diigo.com.

Không chỉ đem lại nhiều tiện ích trong việc đánh dấu trang web, Diigo còn cung cấp các chức năng khác cho phép người sử dụng quản lý thông tin một cách hiệu quả hơn, như khả năng bổ sung thêm chú thích, tô màu những đoạn văn bản quan trọng trong trang đã được lưu giữ trong tài khoản của người dùng. Với phiên bản Diigo 5.0 hiện nay, người sử dụng có thể dùng Diigo với các tiện ích cụ thể như sau:

  • Giúp việc đọc trở nên hiệu quả hơn với công cụ chú thích bằng cách tô màu các đoạn văn và dán các tờ ghi chú vào trang web đã lưu.
  • Xây dựng thư viện cá nhân của người dùng trên mạng đám mây, bao gồm các liên kết, các trang, ghi chú, hình ảnh…, để truy cập từ bất kỳ nơi nào thông qua mạng internet.
  • Tổ chức kho thông tin của người dùng với những công cụ phân loại có sẵn, giúp người dùng tìm lại những thông tin cần thiết một cách nhanh chóng và hiệu quả.
  • Chia sẻ nguồn thông tin lưu trữ của người dùng và khai thác, sử dụng các nguồn thông tin được lưu trữ của những người sử dụng Diigo khác. Tính năng mạng xã hội của dịch vụ Diigo cũng cho phép người sử dụng có thể theo dõi những người dùng Diigo có cùng mối quan tâm về nội dung thông tin. Tuy nhiên người sử dụng Diigo luôn luôn có thể quyết định việc chia sẻ hay không những thông tin mà họ muốn bổ sung vào thư viện của mình.
  • Cộng tác với bạn bè, đồng nghiệp hay các thành viên khác trong gia đình để thu thập thông tin về một nội dung cụ thể thông qua khả năng tạo nhóm riêng tư (tài khoản miễn phí) hoặc công cộng (tài khoản có trả phí).


              Hiện nay, Thư viện Đại học Thăng Long đã triển khai ứng dụng Diigo vào hoạt động để chia sẻ tài liệu và trang web hữu ích đển người sử dụng thông qua tài khoản Diigo là “thuvien_tlu”. Toàn thể cán bộ, giảng viên, sinh viên và học viên cao học trong trường đều có thể truy cập vào trang Diigo của Thư viện thông qua địa chỉ: https://www.diigo.com/user/thuvien_tlu.

Để thuận tiện cho người dùng, nhóm phục vụ thông tin khoa học của Thư viện đã phân loại các tài liệu và các trang web hữu ích được sưu tập theo các chủ đề và các lĩnh vực nghiên cứu riêng biệt như: Công nghệ thông tin, Tài chính – kinh tế, Ngoại ngữ, Y học, Khoa học xã hội …Chức năng Outliner là một công cụ rất hấp dẫn. Nó yêu cầu phải tối ưu hóa việc dùng tag/thẻ để mô tả/phân loại mỗi trang đánh dấu. Chẳng hạn ta muốn làm nổi bật các trang web đã đánh dấu trong kho của mình có liên quan đến một chủ đề nhất định nào đó đã được phân loại trong Outliner  sau đó ta hoàn toàn có thể bổ sung từng bookmark theo thứ tự như mong muốn và xắp xếp lại các bookmark theo danh sách các cấp trong tài liệu Outliner và có thể viết chú thích cho từng trang đánh dấu. Outliner cho phép tạo ra các tài liệu thông tin chuyên đề theo dạng văn bản để chia sẻ giữa các thành viên mạng Diigo.

Bên cạnh đó, khi đánh dấu (bookmark) mỗi tài liệu, nhóm cũng tiến hành xử lý những nội dung thông tin cần thiết như: đặt lại tên tài liệu hoặc trang web (nếu cần), tóm tắt nội dung và định từ khóa (tag) cho tài liệu để người sử dụng khi truy cập vào trang Diigo của Thư viện có thể thuận tiện tra cứu và sử dụng những thông tin đã được đánh dấu và chia sẻ. Điều đặc biệt là người sử dụng không cần phải đăng ký tài khoản vẫn có thể truy cập và khai thác nguồn thông tin trên trang Diigo của Thư viện. Tuy nhiên, để có thể sử dụng hết các tiện ích mà Diigo đem lại, người dùng nên đăng ký một tài khoản cá nhân để được hỗ trợ đầy đủ các tính năng giúp cho việc thu thập và chia sẻ thông tin.

Tính năng tạo lập nhóm cũng là một trong những công cụ hữu ích mà người sử dụng Diigo nên quan tâm. Việc tạo lập nhóm trong Diigo cho phép người sử dụng chia sẻ tài liệu cho toàn thể các thành viên khác trong nhóm một cách dễ dàng mà không cần phải kết bạn (follow) và những thông tin này sẽ được thông báo thường xuyên thông qua email. Hiện nay, Thư viện Đại học Thăng Long đã tạo lập một nhóm chia sẻ tài liệu trên Diigo theo hình thức nhóm riêng tư (dùng tài khoản miễn phí). Nhóm cộng tác gồm 4 thành viên là các cán bộ thư viện. Nhiệm vụ chính của nhóm là tìm kiếm và chia sẻ các trang web và các tài liệu hữu ích để phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu của các cán bộ, giảng viên và sinh viên trong trường thông qua Diigo. Tuy nhiên, để có thể tham gia chia sẻ tài liệu thông qua nhóm trên Diigo, người sử dụng phải tạo lập một tài khoản cá nhân. Vì thế, nếu bất cứ cán bộ, giảng viên, sinh viên trong Trường có nhu cầu chia sẻ tài liệu để cùng xây dựng một kho thông tin quý giá vì mục đích sử dụng và phát triển chung hãy tham gia vào cộng đồng Diigo và gửi yêu cầu gia nhập nhóm cộng tác viên với Thư viện Đại học Thăng Long về địa chỉ email: thuvien@thanglong.edu.vn


Nhóm cộng tác viên Diigo của Thư viện Đại học Thăng Long

Nhận thấy được những tiện ích to lớn mà Diigo mang lại trong việc chia sẻ nguồn lực thông tin, trong thời gian tới, Thư viện Đại học Thăng Long sẽ tiến hành tổ chức các lớp tập huấn sử dụng và khai thác Diigo. Thông báo cụ thể về các lớp tập huấn này sẽ được Thư viện đăng tải và cập nhật trên trang: http://thuvien.thanglong.edu.vn. Tất cả cán bộ, giảng viên hay sinh viên có nhu cầu tham gia các lớp tập huấn hay có những thắc mắc và đóng góp cho Thư viện có thể gửi thư về địa chỉ email: thuvien@thanglong.edu.vn để được tư vấn và giải đáp kịp thời.

 

 

 

(Ngày đăng tin: 08/01/2015)

ZOTERO: CÔNG CỤ TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ

       Zotero là một công cụ hữu hiệu dùng để lưu trữ, quản lý các tài liệu trên mạng, được phát triển bởi Trung tâm Nghiên cứu lịch sử và công nghệ truyền thông mới (Center for History and New Media) của George Mason University, Hoa Kỳ. Kể từ phiên bản đầu tiên Zotero 1.0 ra mắt vào năm 2006, tháng 9/2008 phiên bản Zotero 1.5 ra đời với nhiều cải tiến đáng kể, đặc biệt cho đến nay là phiên bản 4.1. Riêng tại Hoa Kỳ, đã có hơn 100 trường đại học tổ chức các buổi giới thiệu chuyên đề về cách thức sử dụng Zotero cho giảng viên và sinh viên. Tạp chí PC đã bình chọn Zotero là một trong những phần mềm ứng dụng miễn phí tốt nhất (best free software applications) trong hai năm 2007 và 2008.

       Một trong những điểm ưu việt của Zotero là khả năng xây dựng tự động thư mục tài liệu tham khảo (bibliography) từ nguồn dữ liệu trực tuyến của hơn 1000 tạp chí và hàng trăm thư viện có uy tín trên giới, và các con số này đang tiếp tục gia tăng mỗi ngày. Thư mục này sau đó có thể được xuất ra dưới dạng file văn bản theo một số qui định quốc tế khác nhau về tài liệu tham khảo, chẳng hạn như của American Psychological Association, Chicago Manual of Style, Havard Reference Format. Zotero hoạt động trên nền của Firefox, miễn phí hoàn toàn, có thể tải về theo địa chỉ www.zotero.com. Trang web này có đầy đủ các hướng dẫn cần thiết cho người mới sử dụng. Tuy nhiên, theo kinh nghiệm của các trường đại học đã triển khai ở Hoa Kỳ, mỗi trường cần giao cho một đơn vị chịu trách nhiệm nghiên cứu sâu cách thức sử dụng rồi sau đó tổ chức tập huấn cho giảng viên và sinh viên. Trong bối cảnh các tài liệu khoa học trực tuyến ngày càng chiếm ưu thế so với các loại tài liệu truyền thống thì công cụ này là rất hữu ích cho cả thầy lẫn trò.

TS. Lê Văn Hảo - Học giả VEF tại Washington State University, Hoa Kỳ

Nguồn: Tia Sáng (Bộ Khoa học và Công nghệ)

(Ngày đăng tin: 23/12/2014)

Thông báo sử dụng CSDL HINARI

         HINARI được xây dựng bởi Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) bắt đầu triển khai từ tháng 1 năm 2002, với 1500 tạp chí của 6 nhà xuất bản lớn trên thế giới là Blackwell, Elsevier Science, the Harcourt Worldwide STM Group, Wolters Kluwer International Health & Science, Springer Verlag and John Wiley nhằm tăng cường khả năng tiếp cận của các quốc gia đang phát triển đến một trong những bộ sưu tập lớn nhất các ấn phẩm Y ­ Sinh học và các ngành khoa học có liên quan.

         Trường ĐH Thăng Long là một trong số 13 cơ quan trên địa bàn Hà Nội (theo tài liệu của Hinari năm 2014) có quyền truy cập Hinari. Để được cấp mật khẩu truy cập Hinari bạn đọc vui lòng đọc điều kiện sử dụng Hinari tại đây và gửi thư về địa chỉ thuvien@thanglong.edu.vn sau khi đã chấp nhận điều kiện sử dụng đầy đủ của Hinari. Mọi chi tiết xin vui lòng truy cập vào website: thuvien.thanglong.edu.vn hoặc liên hệ trực tiếp tại tầng 3, tòa nhà thư viện.

(Ngày đăng tin: 28/11/2014)

Thư viện trường Đại học Thăng Long triển khai dịch vụ Bạn đọc đặc biệt

DỊCH VỤ “BẠN ĐỌC ĐẶC BIỆT” LÀ GÌ?

     Đây là loại hình dịch vụ thư viện đặc biệt mà Trung tâm Thông Tin- KH&CN Quốc gia cung cấp cho một số bạn đọc nhất định của mình nhằm đáp ứng yêu cầu đọc và sử dụng tài liệu điện tử theo phương thức trực tuyến..
     Khi tham gia sử dụng dịch vụ, người dùng tin được cấp quyền truy cập trực tuyến thông qua mạng internet đến các nguồn tin khoa học và công nghệ có giá trị cao trong và ngoài nước.

ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG DỊCH VỤ

Cán bộ, giảng viên và sinh viên Trường Đại học Thăng Long

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DỊCH VỤ

* Nếu bạn đọc truy cập trực tiếp tại tầng 3 tòa nhà thư viện cần tuân thủ những qui định sau:

   - Chỉ  được phép khai thác nguồn tin phục vụ cho giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học.
   - Được phép truy cập tối đa 5 lần/ngày vào các CSDL.
   - Được download tối đa 20 bài toàn văn/1 lần truy cập. Không được tải dữ liệu một cách có hệ thống và ồ ạt nhằm mục đích lưu trữ hoặc cung cấp cho bên thứ ba.
   - Chịu trách nhiệm cá nhân (về pháp luật và tài chính nếu có) đối với vi phạm của những lượt truy cập mạng bằng tên người dùng được cấp.

* Nếu bạn đọc truy cập từ xa vui lòng xem chi tiết tại đây và xem hướng dẫn sử dụng tại đây

LIÊN HỆ

Tầng 3, tòa nhà thư viện - Trường Đại học Thăng Long
E-mail: thuvien@thanglong.edu.vn

(Ngày đăng tin: 05/11/2014)

Thư viện trường đại học Thăng Long triển khai ứng dụng phần mềm quản trị thư viện tích hợp mã nguồn mở Koha

       Trường Đại học Thăng Long (ĐHTL) là trung tâm đào tạo đại học, sau đại học đa ngành có chất lượng hàng đầu trong khối các trường đại học ngoài công lập. Mục tiêu của trường là xây dựng Trường trở thành một trung tâm văn hoá, giáo dục, khoa học và công nghệ. Theo đó, cần đổi mới phương pháp đào tạo theo hướng tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên. Vì vậy, thư viện giữ vài trò đặc biệt quan trọng - vai trò nền tảng thiết yếu cho việc đổi mới giáo dục đào tạo. Nói cách khác, đổi mới giáo dục đào tạo hiện nay phải được bắt đầu từ sự đổi mới hoạt động thông tin-thư viện, trong đó, chức năng truyền bá và phổ biến tri thức của thư viện phải được đặt lên hàng đầu theo tinh thần đáp ứng tối đa yêu cầu tin của người dùng. Thư viện đại học phải thực sự trở thành “giảng đường thứ hai” của mỗi cơ sở đào tạo.

       Nhằm cung cấp một công cụ hữu ích, làm giảm thời gian cũng như công sức cho sinh viên trong quá trình tìm kiếm tài liệu, Thư viện trường Đại học Thăng Long đã triển khai ứng dụng phần mềm quản trị Thư viện tích hợp Mã nguồn mở Koha do công ty D&L cung cấp.


       Koha là hệ quản trị thư viện tích hợp – Integrated Library System(ILS) mã nguồn mở đầu tiên trên thế giới, phát triển đầu tiên tại New Zealand bởi Katipo Communications Lts cho thư viện Harrowwhenua Library Trust(HLT). Koha là phần mềm thư viện nguồn mở (PMTVNM) hiện đang được cộng đồng rất quan tâm, đặc biệt trong lĩnh vực thông tin thư viện.

       Việc sử dụng PMTDNM giúp chúng ta giảm chi phí trong việc mua các phần mềm bản quyền, tiết kiệm thời gian trong việc phát triển phần mềm, giảm thiểu các vi phạm bản quyền, các thông tin được an toàn hơn trong vấn đề bảo mật và đặc biệt là hiệu quả sử dụng cho công việc cũng tốt hơn. Trái ngược với các phần mềm bản quyền, PMTDNM cung cấp các mã nguồn. Dựa vào đó, bất cứ các cơ quan, tổ chức nào cũng có thể tùy biến để lựa chọn những tính năng phù hợp đáp ứng các nhu cầu đặc biệt trong tổ chức của mình, điều đó tạo nên nét độc đáo và khác biệt cho họ. PMTDNM có nhiều tính năng nổi trội nên việc ứng dụng và phát triển nó đã và đang trở thành một xu thế trên thế giới, trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó có lĩnh vực thông tin - thư viện.

       Koha ngày nay đang rất phát triển và được cập nhật theo xu thế mới nhất, các tính năng của Koha liên tục hoàn thiện thông qua các phiên bản mới nhằm mở rộng việc đáp ứng các yêu cầu của người dùng. Koha có đầy đủ các tính năng của một ILS hiện đại, có khả năng tùy biến một cách mềm dẻo,linh hoạt vì thế mà nó có thể phù hợp với bất cứ loại hình thư viện nào, đặc biệt là thư viện các trường đại học.

       Về mặt nghiệp vụ, Koha được xây dựng trên các khung chuẩn chung của thư viện thế giới và đảm bảo khả năng tương thích với các hệ thống khác một cách dễ dàng. Koha tự động hóa hoàn toàn các chức năng và quy trình nghiệp vụ trong thư viện tương ứng với các phân hệ: Bổ sung, biên mục, ấn phẩm định kỳ, opac, lưu thông, và đặc biệt là phân hệ báo cáo thống kê. Các quy trình nghiệp vụ này được kiểm soát một cách chặt chẽ, tạo nên sự tích hợp logic giữa các chức năng. Koha giúp giảm thiểu các công việc trùng lặp, tái sử dụng kết quả của các bộ phận khác có liên quan. Koha giúp cho bạn quản lý tài liệu trong thư viện, quản lý người dùng, quản lý các loại phí thanh toán, phí mượn-trả với từng loại tài liệu…một cách đơn giản mà hiệu quả. 

       Với những tính năng ưu việt đó, chúng ta hoàn toàn có thể tin tưởng rằng, Koha sẽ là công cụ đắc lực cho việc tìm kiếm, khai thác và sử dụng thông tin một cách có hiệu quả cho toàn thể cán bộ, giáo viên, sinh viên các loại hình đào tạo của trường Đại học Thăng Long.

(Ngày đăng tin: 20/10/2014)

Thông báo chuyển từ kho đóng sang kho mở (kho sách tự chọn)

Thư viện mở là yêu cầu cần thiết của một thư viện hiện đại, trong đó thông tin được truy cập mở (Open access), tài liệu được tổ chức dưới dạng kho mở, thư viện có sự liên kết mở với nhiều thư viện và cơ quan thông tin khác để tạo nên sức mạnh của hệ thống quốc gia.

Kho mở có ưu điểm là: tạo điều kiện thuận lợi cho bạn đọc chọn lựa tài liệu, đọc ngay tại chỗ, không mất thời gian viết phiếu yêu cầu và chờ đợi, rất thích hợp với phương châm tổ chức và hoạt động của thư viện ngày nay là thư viện thân thiệu, thư viện mở và nguồn mở. Trong kho mở, việc tài liệu được sắp xếp theo các ngành, lĩnh vực khoa học đã giúp cho người đọc xác định nhanh vị trí tài liệu của ngành mình cần và tiếp cận được nhiều tài liệu của cùng một lĩnh vực.

Việc chuyển đổi sang kho mở là nhằm hướng tới sự thuận tiện cho bạn đọc, chính vì vậy, từ tháng 4 năm 2014 thư viện trường Đại học Thăng Long đã chuyển sang hình thức phục vụ kho mở. Đây là bước đi ban đầu trên con đường hiện đại hóa của Thư viện trường Đại học Thăng Long.

 

 

 

(Ngày đăng tin: 24/09/2014)

Liên kết giữa Trường Đại học Thăng Long và thư viện Viện Toán học

 

Ngày 12 tháng 03 năm 2012, Trường Đại học Thăng Long đã kí kết văn bản thỏa thuận với Viện Toán học - Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam về việc liên kết giữa Trường Đại học Thăng Long và Thư viện của Viện Toán học. Theo đó, Viện Toán học cho phép cán bộ, nghiên cứu sinh, học viên cao học của Trường Đại học Thăng Long được sử dụng tài liệu trong Thư viện Viện Toán học vào mục đích nghiên cứu, học tập.

Các cán bộ, nghiên cứu sinh, học viên cao học của Trường Đại học Thăng Long phải tuân thủ quy định của Viện Toán học và hướng dẫn của người phụ trách Thư viện Viện Toán học.

Sau đây là đường link đến trang web của thư viện Viện Toán học và thư viện điện tử Viện Toán học:

http://math.ac.vn/library/index.php?lang=vi

http://math.ac.vn/vi/xuat-ban/bo-sach.html

http://210.86.225.238/library/

Description: https://ssl.gstatic.com/ui/v1/icons/mail/images/cleardot.gif

 Các cán bộ, nghiên cứu sinh, học viên cao học của Trường Đại học Thăng Long có nhu cầu sử dụng tài liệu trong Thư viện Viện Toán học vui lòng liên hệ cán bộ Thư viện trường Đại học Thăng Long để được hướng dẫn cụ thể, hoặc gửi email tới: p.thuvien@thanglong.edu.vn

(Ngày đăng tin: 13/03/2012)
-->

THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG
Ðịa chỉ: Đường Nghiêm Xuân Yêm - Đại Kim - Hoàng Mai - Hà Nội
Ðiện thọai: 043 559 2376
Email: thuvien@thanglong.edu.vn

Được phát triển bởi D&L